12月11日至12日，江蘇省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會課程思政建設(shè)工作委員會2024年學(xué)術(shù)年會在南京召開。會上舉行了2024年省課程思政專業(yè)和課程建設(shè)典型案例征集評選頒獎，我校共有6項典型案例獲得表彰，其中專業(yè)案例2項、課程案例4項。

學(xué)校始終堅持以立德樹人為根本任務(wù)，扎實推進(jìn)具有我校特色的課程思政高質(zhì)量建設(shè)工作。通過選樹課程思政示范學(xué)院、示范專業(yè)、示范課程（團隊）和教學(xué)示范課，培育高質(zhì)量課程思政研究項目，分類建設(shè)課程思政教學(xué)案例庫，凝練一批課程思政建設(shè)改革成果。同時積極開展課程思政專項師資培訓(xùn)，邀請校外課程思政專家進(jìn)行專題報告，提升教師課程思政教學(xué)能力，開展校內(nèi)教師“聽一堂好課”活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，形成廣泛開展課程思政建設(shè)的良好氛圍。

下一步，學(xué)校將以強化頂層設(shè)計、優(yōu)化體系構(gòu)建、深化特色引領(lǐng)為工作重點，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)特點和能力素質(zhì)要求，構(gòu)建科學(xué)合理的以課程思政體系、醫(yī)學(xué)人文教育體系為基礎(chǔ)的立德樹人長效機制。充分發(fā)揮課程思政教學(xué)研究中心的引領(lǐng)作用，系統(tǒng)推動構(gòu)建“鑄魂育人”大思政工作格局，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)。