近日,，徐州醫(yī)科大學(xué)成功開展2024級專碩規(guī)培生心理健康教育主題活動,，學(xué)生工作部（處）大學(xué)生心理健康教育中心全體教師,、各學(xué)院研究生輔導(dǎo)員,，近800名專碩規(guī)培生參與了此次活動,。

普測+約談——掌握心理狀況,，增強預(yù)警實效

開展心理健康普測和約談工作,，在研究生入學(xué)第一天,，采用集中測評的方式,，通過蘇心APP完成了近800名研專碩規(guī)培生的全覆蓋普測,。測評結(jié)束后，根據(jù)預(yù)警等級,，特邀心理專家對紅色,、橙色預(yù)警學(xué)生開展一對一約談。專家從適應(yīng)情況、睡眠飲食狀況,、情緒狀態(tài),、家庭結(jié)構(gòu)、負性事件等方面入手,，進一步綜合評估學(xué)生的心理健康狀況,，同時針對專碩規(guī)培生心理特征，指導(dǎo)二級學(xué)院在實習(xí)生進駐醫(yī)院前做好心理建檔工作,，動態(tài)跟蹤,，分類管理。

講座+團輔——夯實心理知識,，提升心理品質(zhì)

開展“筑夢徐醫(yī) 從心開始”專題心理講座,，以生動的工作案例為載體，向?qū)４T規(guī)培生闡述了心理健康的標準,、研究生常見心理問題和應(yīng)對策略以及心理危機早期識別與干預(yù)的方法等內(nèi)容,。通過專業(yè)理論知識的講授，增加了專碩規(guī)培生的心理健康知識,，提升了其自助和助人能力,。以“人際交往”為主題，分2個校區(qū)開展了3場團體心理輔導(dǎo),，實現(xiàn)了2024級專碩規(guī)培生團輔全覆蓋,。在團體主持人的帶領(lǐng)下，每組分別開展了“阿水的故事”“36個問題建立人際關(guān)系”“煩惱&幸福紙飛機”等游戲,。在輕松愉快的氛圍中,，通過朋輩間的交流和鼓勵，拉近了彼此之間的距離,，增添了面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心,。

學(xué)校+基地——協(xié)同心育工作，健全服務(wù)體系

開展專碩規(guī)培生心理健康教育專題研討,，加強學(xué)校和基地醫(yī)院的協(xié)同聯(lián)動,。首先，學(xué)校要持續(xù)上好《研究生心理健康教育課程》,，做強24小時心理咨詢服務(wù),，豐富心理健康主題教育活動，幫助學(xué)生樹立主動求助,、助人自助的意識,。其次，要暢通學(xué)校和規(guī)培基地的信息溝通機制,，協(xié)同做好檔案交接,、心理摸排、危機干預(yù)工作，壓實“學(xué)?！睦碇行摹芯可?學(xué)院—實習(xí)規(guī)培基地/班級—宿舍”心理健康五級預(yù)防體系,，嚴密防范極端事件發(fā)生。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的必經(jīng)之路,，但與其他規(guī)培生不同，專碩規(guī)培生需要面對臨床和科研的雙重壓力和挑戰(zhàn),，很多人難以兼顧,，容易產(chǎn)生焦慮、抑郁情緒,，從而引發(fā)極端事件,。本次主題教育為專碩規(guī)培生提供了壓力釋放的渠道，提升了與自我深度和解,、與他人友善相助的能力,，促進了研究生的健康成長與發(fā)展。我校將以此為契機,，不斷完善學(xué)校與規(guī)培基地兩級工作機制,，常態(tài)化開展專碩規(guī)培生心理健康主題教育，為專碩規(guī)培生的全面發(fā)展保駕護航,。

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