“宋老師，我回到家鄉(xiāng)新疆了,，目前在克州人民醫(yī)院工作。感謝求職過程中您給我的鼓勵和輔導(dǎo),，讓我在面試時能表現(xiàn)得更優(yōu)秀，如愿入職滿意的崗位,！”近日,，徐州醫(yī)科大學(xué)2024屆畢業(yè)生迪麗胡瑪爾爾喀斯木一大早就給學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心宋光輝主任打去電話，向老師報告這一喜訊,。

畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到社會穩(wěn)定,、校園安全、家庭幸福,、個人成長,。徐州醫(yī)科大學(xué)始終把學(xué)生就業(yè)作為學(xué)生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，堅持“五度五精準(zhǔn)”,，不斷推進(jìn)“全程化,、精準(zhǔn)化、專業(yè)化,、信息化”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，全力促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

精準(zhǔn)供需對接有深度

學(xué)業(yè)是就業(yè)之基,，對于醫(yī)學(xué)生而言更甚,。學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展不僅決定了其知識水平和綜合素質(zhì)，也直接影響到其在就業(yè)市場中的競爭力,，在就業(yè)育人中,，學(xué)校充分利用“學(xué)業(yè)+就業(yè)”機(jī)制，助力學(xué)生綜合能力提升,。

在專業(yè)設(shè)置方面,，堅持以社會需求為導(dǎo)向，完善招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動機(jī)制,，充分進(jìn)行前瞻性的人才需求分析,，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。今年暑期校領(lǐng)導(dǎo)帶隊赴上海,、杭州等地調(diào)研，深入體驗了解行業(yè)發(fā)展趨勢和崗位能力需求,。

結(jié)合見習(xí)實習(xí),，形成銜接校內(nèi)校外,、助力成長成才的服務(wù)支撐，促進(jìn)學(xué)生盡早就業(yè),、融入社會,。假期里，學(xué)校組織大學(xué)生實踐團(tuán)奔赴揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)總部進(jìn)行實地學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識和能力,，尋求到社會與自身發(fā)展的最佳結(jié)合點，從而不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng),。

精準(zhǔn)就業(yè)拓崗有效度

學(xué)校深入開展書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動,，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、畢業(yè)班輔導(dǎo)員,、就業(yè)專員積極參與,，并組織發(fā)動專任教師、行政管理人員等廣泛參與,，充分利用行業(yè),、校友資源，積極主動地向市場向社會拓展崗位,，及時向畢業(yè)生推送崗位,，營造就業(yè)工作全員關(guān)注的校園氛圍，促進(jìn)全校,、全員重視,、參與就業(yè)。

充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用,，通過“新春專場”“暖冬行動”“研后專場”“百日沖刺促就業(yè)”“離校不斷線”等小而精,、專而優(yōu)的線上線下招聘會，幫助學(xué)生多渠道,、多時間段了解職業(yè)市場信息,。在與江蘇省招就中心聯(lián)合舉辦的江蘇省醫(yī)藥衛(wèi)生類暨徐州醫(yī)科大學(xué)2024屆畢業(yè)生雙選會中，學(xué)校邀約多家市,、縣（區(qū)）衛(wèi)健委“組團(tuán)”來校開展現(xiàn)場招聘,，將優(yōu)質(zhì)崗位資源精準(zhǔn)推送給未就業(yè)的畢業(yè)生。

為了便于畢業(yè)生與用人單位現(xiàn)場簽約洽談,，學(xué)校邀請知名企業(yè)高管,、人力資源部經(jīng)理開設(shè)生涯教育、求職技能培訓(xùn),，搭建起用人單位與畢業(yè)生雙向選擇平臺,，引導(dǎo)畢業(yè)生市場化、社會化就業(yè)，提高招聘活動成效和質(zhì)量,。

精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)有強(qiáng)度

為了提高學(xué)校學(xué)生的就業(yè)能力,，學(xué)校將就業(yè)育人體系關(guān)口前移，加強(qiáng)就業(yè)育人規(guī)劃,，對不同年級學(xué)生進(jìn)行分類引導(dǎo),，努力做到精準(zhǔn)引導(dǎo)。對新生著重開展理想信念教育,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,；對其他年級在校生做好職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過實踐活動,、校園文化,、朋輩引領(lǐng)等形式幫助學(xué)生明確、細(xì)化個人發(fā)展目標(biāo),。

對于畢業(yè)年級的學(xué)生,，在指導(dǎo)簡歷設(shè)計、傳授求職技巧,、暢通就業(yè)信息,、推薦就業(yè)崗位中強(qiáng)化針對性職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹,、技能培訓(xùn),，通過組織“服務(wù)基層就業(yè)系列”“名企進(jìn)校園”等就業(yè)講座系列活動，提高畢業(yè)生求職技巧能力,；通過開展簡歷大賽,、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等以賽促學(xué),，以賽促就業(yè),，將就業(yè)育人融入全員、全程,、全方位的育人體系之中,。

為了更好地服務(wù)學(xué)校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，學(xué)校舉辦“校友大講堂”,，邀請知名校友,、醫(yī)藥行業(yè)專家、學(xué)科帶頭人開展就業(yè)指導(dǎo)講座,，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃意識,、就業(yè)危機(jī)意識、就業(yè)調(diào)適意識,，適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)形勢下各種新業(yè)態(tài),、新崗位能力。

精準(zhǔn)就業(yè)幫扶有溫度

對就業(yè)困難學(xué)生，學(xué)校實施“一生一檔”“一院一策”,，開展學(xué)科帶頭人,、專業(yè)負(fù)責(zé)人,、研究生導(dǎo)師,、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員,、班主任“一對一”“點對點”幫扶,，幫助學(xué)生把握就業(yè)機(jī)會，早日找到適合自己的工作崗位,。

學(xué)校通過走訪未就業(yè)家庭困難學(xué)生,，宣傳資助政策和推動就業(yè)的相關(guān)政策，同時充分發(fā)揮“資助+就業(yè)”的復(fù)合育人合力,，推動學(xué)生資助與就業(yè)教育深度融合,。校學(xué)生工作部部長李海洋表示，“學(xué)校將服務(wù)學(xué)生與管理學(xué)生緊密聯(lián)系,，將學(xué)業(yè),、資助、心理與就業(yè)工作統(tǒng)籌聯(lián)動,，思想引領(lǐng)與實踐體驗相結(jié)合,，共同打好育人組合拳?！?/span>

關(guān)注畢業(yè)生心態(tài)及求職心理動態(tài)變化,，把心理健康教育融入職業(yè)生涯規(guī)劃教育，創(chuàng)建“心理+就業(yè)”深度融合的格局,，引導(dǎo)畢業(yè)生優(yōu)化求職理念,、開闊求職視野，幫助調(diào)整預(yù)期,、化解焦慮,、增強(qiáng)信心。

精準(zhǔn)落實政策有力度

學(xué)校緊緊圍繞引導(dǎo)大學(xué)生成長成才這一目標(biāo),，積極鼓勵大學(xué)生參加“選調(diào)生”“三支一扶”“西部計劃”“鄉(xiāng)村振興計劃”等基層就業(yè)項目和大學(xué)生入伍,，引導(dǎo)畢業(yè)生將個人價值理想融入黨和國家需要，深入基層,、扎根基層,、建功基層，組織基層就業(yè)專場培訓(xùn)會,，動員畢業(yè)生參加社會化規(guī)培,，到民營醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)就業(yè)。

“西部計劃”支教學(xué)生馮星宇,、扎根蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)基層醫(yī)療的選調(diào)生羅清泉,、在田間地頭帶領(lǐng)村民開展“優(yōu)苗精育”項目的藥學(xué)畢業(yè)生鄭涵遠(yuǎn)……學(xué)校舉辦“就業(yè)之星評選”“我在基層創(chuàng)事業(yè)”畢業(yè)生職場說等榜樣分享活動，分享朋輩經(jīng)驗,，多種渠道宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生們在艱苦地區(qū),、艱苦行業(yè)，貢獻(xiàn)青春力量的先進(jìn)事跡,，引領(lǐng)廣大畢業(yè)生向先進(jìn)學(xué)習(xí),、向榜樣看齊，到祖國需要的地方建功立業(yè),。

就業(yè)工作關(guān)系著每一個學(xué)生家庭,，體現(xiàn)著學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，是學(xué)校穩(wěn)定之基和發(fā)展之源,?！拔宥任寰珳?zhǔn)”拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道和平臺，也提升了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和競爭力,。徐州醫(yī)科大學(xué)副校長王媛表示,，未來，學(xué)校將繼續(xù)完善就業(yè)服務(wù)體系,、創(chuàng)新就業(yè)工作模式,、深化校企合作，為畢業(yè)生提供更加優(yōu)質(zhì),、高效的就業(yè)服務(wù),。

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