高校是思想政治教育工作的重要陣地，醫(yī)學(xué)院校承載著服務(wù)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才、守護(hù)人民健康的重要使命。多年來(lái)，徐州醫(yī)科大學(xué)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐教育相融合、醫(yī)學(xué)與人文教育相融合，用崢嶸歷史激勵(lì)人、特色課程教育人、先進(jìn)人物引領(lǐng)人、鮮活教材滋養(yǎng)人，推進(jìn)基于生命教育的思想政治教育實(shí)踐，將“大體老師”捐獻(xiàn)者大愛(ài)無(wú)疆、勇于奉獻(xiàn)的精神引領(lǐng)課程思政、融入思政課程、落實(shí)“大中小思政教育一體化”要求，推動(dòng)課程思政與思政課程同向同行、同頻共振，不斷提升課程魅力和思政育人實(shí)效。

“大體老師”點(diǎn)亮醫(yī)學(xué)初心 課程思政入腦入心

人體解剖學(xué)是通向醫(yī)學(xué)之路重要的學(xué)科，“大體老師”為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的重要基石。徐州醫(yī)科大學(xué)將醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)納入課程建設(shè)和課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，精心打造以“大體老師”及其精神為核心的人體解剖學(xué)課程思政體系，將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相貫通，將“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的職業(yè)精神融入專業(yè)課程教育。

學(xué)校以身邊榜樣的事跡融入實(shí)踐課堂，講述“以身試藥”的王延濤教授，生前是全國(guó)第一屆科學(xué)大會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撸ナ篮蟪蔀椤按篌w老師”再上講臺(tái)；“中國(guó)好人”“全國(guó)勞動(dòng)模范”方敬同志，幾十年如一日傾盡積蓄資助家鄉(xiāng)學(xué)子等“大體老師”生前的感人事跡，深入挖掘?qū)I(yè)教育中“大體老師”這一特殊教育資源所具有的特殊專業(yè)思政元素，讓敬畏與珍視生命的種子在心中扎根。學(xué)校在局部解剖學(xué)課程開(kāi)課前舉辦“大體老師啟用及感恩儀式”的傳統(tǒng)已經(jīng)堅(jiān)持了多年。讓學(xué)生在與“大體老師”的第一次親密接觸中，在醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的一開(kāi)始就打下敬畏生命、感恩奉獻(xiàn)、恪盡職守的責(zé)任感和使命感，從而點(diǎn)亮珍愛(ài)生命、大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷的醫(yī)學(xué)初心，樹(shù)立獻(xiàn)身生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)事業(yè)的遠(yuǎn)大志向。

課堂進(jìn)場(chǎng)館 立體思政課可觀可感

思政課是學(xué)校進(jìn)行課程育人的“主渠道”和“主陣地”。學(xué)校堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，實(shí)施“大思政課”建設(shè)工程推進(jìn)行動(dòng)，積極探索“課堂、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐”三位一體思政課教學(xué)模式發(fā)展，提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

學(xué)校創(chuàng)新專業(yè)基礎(chǔ)課教師與思政課教師“同上一堂課”模式，推動(dòng)課程思政與思政課程的同向同行和有效銜接。把思政課搬到生命科學(xué)館、赤腳醫(yī)生博物館和附屬醫(yī)院，充分挖掘和利用思政教育資源，打造互動(dòng)式、沉浸式、立體式的思政課堂，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感，引導(dǎo)學(xué)生恪守醫(yī)師職業(yè)道德。學(xué)校在思政課程實(shí)踐教學(xué)中將“大體老師”所彰顯出的醫(yī)學(xué)人文精神、醫(yī)者責(zé)任和人文關(guān)懷納入課程體系，聯(lián)合徐州市紅十字會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)展“遺體捐獻(xiàn)日”、世界解剖日、清明節(jié)公祭活動(dòng)，在校內(nèi)舉辦“獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，大愛(ài)無(wú)疆”宣傳和追思會(huì)，開(kāi)展“生命禮贊，大愛(ài)傳承”志愿服務(wù)活動(dòng)等，將“大體老師”仁心大愛(ài)、勇于奉獻(xiàn)、革命樂(lè)觀主義精神傳遞給當(dāng)代青年。

用好生命科學(xué)館 推進(jìn)“大中小思政教育一體化”

徐州醫(yī)科大學(xué)生命科學(xué)館作為區(qū)域唯一的綜合性醫(yī)學(xué)實(shí)踐教育教學(xué)基地，以開(kāi)放的姿態(tài)和創(chuàng)新的精神，緊扣大中小學(xué)生成長(zhǎng)需求，發(fā)揮地方、學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，延伸生命科學(xué)館育人職能，將醫(yī)學(xué)生第一課堂的學(xué)習(xí)成果、“大體老師”的教育教學(xué)資源、豐富思政教育元素融入大中小學(xué)生實(shí)踐教育的第二課堂。

學(xué)校與徐州市各小學(xué)、圖書(shū)館、社區(qū)、市殘聯(lián)等單位，開(kāi)展“探索生命之美”系列主題黨日活動(dòng)，從宏觀人體結(jié)構(gòu)到鏡下微觀世界，從生命誕生發(fā)育衰老到疾病發(fā)生發(fā)展轉(zhuǎn)歸的科普教育，開(kāi)展生命教育、傳遞醫(yī)學(xué)之愛(ài)，引導(dǎo)青少年尊重生命、崇尚科學(xué)，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)建大中小學(xué)生一體化思政育人模式。學(xué)校生命科學(xué)館常年舉辦青少年科技夏（冬）令營(yíng)、“全國(guó)科普周”、科普講座，協(xié)同社會(huì)公益組織開(kāi)展公益講座，開(kāi)展中小學(xué)教師科技培訓(xùn)和研修實(shí)踐活動(dòng)，承接青少年科普研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐，為大中小學(xué)生提供以神經(jīng)解剖、腦科學(xué)等為主題的科普教育，為提升社會(huì)對(duì)生命奧秘、腦科學(xué)、疾病防治等的認(rèn)知積極服務(wù)，自建成20年，已接待科普參觀20余萬(wàn)人次。獲批省、市兩級(jí)科普教育基地，被評(píng)為徐州市優(yōu)秀科普基地、長(zhǎng)三角優(yōu)秀科技志愿服務(wù)組織并成功入選2024“科普江蘇”專業(yè)科普?qǐng)鲳^免費(fèi)開(kāi)放支持計(jì)劃。

為繼續(xù)完善“大體老師”育人體系，深化育人職能，學(xué)校擬建設(shè)“大體老師”實(shí)體紀(jì)念園，進(jìn)一步探索深化“課程思政—校園文化—社會(huì)實(shí)踐－生命教育”四位一體，第一課堂與第二課堂、線上線下、室內(nèi)室外結(jié)合，覆蓋中小學(xué)生、本科生、研究生全鏈條，集德智體美勞于一體的立體化育人模式，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

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