近日，一堂別開生面的實(shí)驗(yàn)課在徐州醫(yī)科大學(xué)主校區(qū)開展。與傳統(tǒng)課堂不同，本堂課由中國科學(xué)院蘇州生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)研究所研究員、江蘇省產(chǎn)業(yè)教授戴亞康和江蘇省一流課程《醫(yī)學(xué)圖像處理》負(fù)責(zé)人鞏萍副教授，共同為同學(xué)們上了一堂專業(yè)知識(shí)與前沿技術(shù)有機(jī)融合的項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)課。

課上，戴亞康教授與同學(xué)們開展了面對(duì)面交流。他為同學(xué)們講解了基于機(jī)器學(xué)習(xí)的人工智能醫(yī)學(xué)影像輔助診斷模型構(gòu)建，聚焦于深度學(xué)習(xí)模型架構(gòu)創(chuàng)新、多模態(tài)影像融合分析以及跨模態(tài)特征遷移等尖端研究方向，為學(xué)生構(gòu)建了完整而前沿的醫(yī)學(xué)圖像智能分析知識(shí)圖譜。學(xué)生團(tuán)隊(duì)分別對(duì)《基于MRI圖像的肝細(xì)胞癌血管侵犯預(yù)測(cè)》等多個(gè)項(xiàng)目開展匯報(bào)，各團(tuán)隊(duì)首先從數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征工程構(gòu)建等關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)展開詳細(xì)闡述，隨后通過可視化方式生動(dòng)展示了項(xiàng)目創(chuàng)新成果。戴亞康教授對(duì)各學(xué)生小組的項(xiàng)目成果進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，并分享了中科院蘇州醫(yī)工所在相關(guān)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展與應(yīng)用示范。學(xué)生們紛紛表示，通過此次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，對(duì)醫(yī)學(xué)影像人工智能處理產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)未來的職業(yè)道路充滿了信心。

徐州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)院近年來注重人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的緊密對(duì)接，醫(yī)理工深度融合理念孕育生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)三個(gè)國家一流本科專業(yè)的混專業(yè)共同體協(xié)同發(fā)展，形成以6位江蘇省產(chǎn)業(yè)教授為代表的兼職教師隊(duì)伍，并獲批江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省產(chǎn)教融合品牌專業(yè)、入選江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程三期項(xiàng)目，在專業(yè)、課程及平臺(tái)建設(shè)成效顯著。此次教學(xué)改革主要致力于通過臨床真實(shí)病例數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中掌握醫(yī)學(xué)圖像處理與人工智能核心技術(shù)，戴亞康教授的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)也為課程改革指明了方向，后續(xù)將進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目式教學(xué)改革的實(shí)施過程，強(qiáng)化醫(yī)工交叉及產(chǎn)教融合，鼓勵(lì)學(xué)生參與前沿課題研究，培養(yǎng)兼具醫(yī)學(xué)素養(yǎng)與工程能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才。

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