11月16日，我校馬克思主義學院將2020級博士生的一堂思政課搬到了學校的生命科學館。

“醫(yī)學能夠滿足人對生命質量和健康發(fā)展的一定需求，進而能夠促進整個人類的發(fā)展和完善，我們在這里不僅豐富了對生命科學的全方位認識，更是開啟了對醫(yī)學本質善的倫理考辨和生命意義的青春之問。” 此次教學活動，除馬克思主義學院的思政課教師外，基礎醫(yī)學院的專業(yè)課教師也參與其中。

人體解剖學教研室的吳瓊老師在引領大家參觀、為大家進行精彩講解的同時，特別提到每一件標本背后都有一段大體老師的感人故事。參觀過程中，同學們深切地感受到無數(shù)的無語良師正在以另一種形式在詮釋著生命的意義、演繹著生命的價值、訴說著醫(yī)學的終極追求。

隨后，同學們靜靜地坐在生命科學館的大廳中聽老師開啟思政課授課。和在其它教室里不同的是，這個課堂沒有固定桌椅，同學們各自搬著凳子圍坐在老師的周圍，在有問有答的溝通中暢談尊重生命關愛生命敬畏生命的職業(yè)操守，交流在踐行醫(yī)學崇善倫理原則進而在抑惡揚善的倫理實踐中如何創(chuàng)造有意義的人生。

關于本次思政課教學，2020級博士生王艷說：“當老師通知本次教學在生命科學館開講時即激起我極大的好奇心。這次課程有什么特殊之處？為什么會在生命科學館開講？似乎課程與生命科學館沒有交集。上課時聽到老師對課程的教學安排，作為一名博士生，感到了老師的良苦用心和創(chuàng)新精神。將思政課與醫(yī)學院校的專業(yè)性緊密結合，采用場景式教學，從尊重生命、死扶傷的初心使命開始，進而導入課程主題‘醫(yī)學善惡問題的倫理考辨’，極大激發(fā)了學生學習的興趣，這是一次博士生思政課程極好的改革，對學生以后的工作實踐很有啟發(fā)。”

“今天借助我校的生命科學館這一平臺，老師給我們上了一堂特殊的中國馬克思主義與當代課，整個教學過程如沐春風，生動的生命教育堅定了我們的理想信念，強化了我們的使命擔當；道德教育也促使我們要做一名三觀正、有原則的醫(yī)學生與臨床醫(yī)生。”博士生邱慧說。

本次思政課授課教師、馬克思主義學院院長時統(tǒng)君說：“進一步提升思政課教學質量，讓思政課賦予的滿滿正能量在醫(yī)學生的內心深處不斷地生根、發(fā)芽、開花、結果，讓思政課的正能量一以貫之地充盈著醫(yī)學生未來漫長的職業(yè)生涯，這是我們思政課老師的應有追求，也是我們不斷的前進方向。”

馬克思主義學院在貫徹落實習近平總書記在學校思政課教師座談會重要講話精神實踐中，以深化思政課教學改革為抓手，結合學校醫(yī)學學科鮮明背景，融合中、西醫(yī)學中的文化思政育人元素開展教學改革，進一步提升了思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

“本次教學，就是利用我校生命科學館豐富的思政教育資源開展沉浸式教學，實現(xiàn)思政小課堂與社會大課堂相結合，是對思政課教學改革的積極探索；專業(yè)基礎課教師與思政課教師同上思政課，實現(xiàn)了課程思政與思政課程的同向同行和有效銜接，破解了思政課和其它課程融合度不充分的難題，充分發(fā)揮了各門課程以及各方面資源在‘三全育人’中的合力作用。”馬克思主義學院院長時統(tǒng)君說。