“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。4月25日習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)發(fā)表重要講話，特別指出，“要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。”

習(xí)近平總書(shū)記的講話在高校引發(fā)熱烈反響。4月26日，馬克思主義學(xué)院要求廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話，并把講話精神落實(shí)到實(shí)際工作中。老師們分別暢談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

學(xué)院黨總支書(shū)記陳瑋：作為一名高校思想政治教育工作者，應(yīng)牢記“國(guó)之大者”，為黨育人、為國(guó)育才，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，做好青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)和教育引導(dǎo)，牢記黨的教誨，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話跟黨走；助力“大思政”工作格局建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校青年大學(xué)生在思想政治理論學(xué)習(xí)中汲取紅色力量、筑牢信仰之基，在實(shí)踐中不斷淬煉成長(zhǎng)，成為追求遠(yuǎn)大理想、厚植國(guó)家情懷、傳承中國(guó)精神的新時(shí)代“強(qiáng)國(guó)先鋒”。

學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)統(tǒng)君：習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)發(fā)表的重要講話，為新時(shí)代中國(guó)特色、世界一流大學(xué)建設(shè)指明了方向。作為高校思政課教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟總書(shū)記的重要講話精神，從中汲取上好思政課的智慧和力量。徐州地區(qū)具有豐富的紅色教育資源，學(xué)校的赤腳醫(yī)生博物館、生命科學(xué)館文化底蘊(yùn)深厚。我們要以思政課教學(xué)體系為依托，牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“思政課的本質(zhì)是講道理”的精辟闡述，創(chuàng)新方式方法，將淮海戰(zhàn)役精神、赤腳醫(yī)生精神、新時(shí)代中國(guó)醫(yī)學(xué)精神等優(yōu)秀文化基因深度融入思政課教學(xué)，在理論教學(xué)、侵入式教學(xué)中引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生深切感受馬克思主義的真理偉力以及中華優(yōu)秀文化無(wú)與倫比的生命延續(xù)力，努力把醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)成為健康中國(guó)建設(shè)的合格建設(shè)者和人民健康的忠誠(chéng)守護(hù)人，在身體力行中落實(shí)落細(xì)總書(shū)記的重要講話精神。

學(xué)院副院長(zhǎng)劉萬(wàn)路：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“思政課的本質(zhì)是講道理，提出要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。”作為思政課教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的講話精神，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，以更飽滿的激情、更負(fù)責(zé)的態(tài)度，打造金課，提高學(xué)生的課堂獲得感，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、讓黨放心的思政課教師。

趙光俠老師：習(xí)近平總書(shū)記4月25日來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研，再次對(duì)辦好思政課作出指示，身為一名高校思政課教師，我倍感鼓舞。思政課教師要心懷“國(guó)之大者”，以新思想領(lǐng)航定向，以新理論武裝頭腦，強(qiáng)化思政課的政治引領(lǐng)、價(jià)值塑造、真理傳播和實(shí)踐轉(zhuǎn)化功能，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，反對(duì)錯(cuò)誤的價(jià)值觀，用強(qiáng)烈的是非態(tài)度影響學(xué)生，切實(shí)增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，將學(xué)生學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，最終將學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用之人。

曹威老師：思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思想政治理論課要始終明確立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”，全面貫徹黨的教育方針，開(kāi)展馬克思主義理論教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，厚植學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情懷，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人及能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為育人目標(biāo)。

張維老師：習(xí)近平總書(shū)記對(duì)人民大學(xué)提出“為全國(guó)大中小學(xué)思政課教學(xué)提供更多‘金課’”的期許，也是對(duì)全國(guó)思政課教師的期許，為我們做好思政課‘大先生’指明了前行方向，也讓我們感到了肩上沉甸甸的責(zé)任。作為一名思政課教師，既要言傳，也要身教，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、潤(rùn)己澤人，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧，成為青年成長(zhǎng)進(jìn)步的人梯。同時(shí)要運(yùn)用好現(xiàn)代化信息技術(shù)，創(chuàng)新課程形式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，只有這樣才能真正講好青年學(xué)子喜愛(ài)的思政課。

譚春波老師：習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，強(qiáng)調(diào)“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年提出了殷殷期望，希望全國(guó)廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，在青春的賽道上奮力奔跑。習(xí)近平總書(shū)記的講話為高校教育提供了根本遵循，他指出高校要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中華大地辦教育。講話還為我們講好思政課指明了方向，思政課就是要講道理，把道理講深、講透、講活，久久為功，止于至善。

郭婉瑩老師：通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話，我深刻感受到總書(shū)記對(duì)教師的關(guān)懷和期待。作為一名青年思政課教師，我深感生逢其時(shí)，重任在肩。要講好新時(shí)代思政課，絕不能照本宣科，而要對(duì)教材內(nèi)容加以豐富和拓展，融入青年學(xué)子喜聞樂(lè)見(jiàn)的元素。也要注意結(jié)合醫(yī)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，讓思政課與醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)夢(mèng)同頻共振，增強(qiáng)思政課溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的效果，為講好學(xué)生真心喜歡、終身受益的思政課貢獻(xiàn)力量。

秦澤淼老師：“不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民”，“想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。”這是在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)對(duì)青年和教師的深情寄語(yǔ)。習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，令我深受鼓舞！作為一名青年、一名剛剛踏上工作崗位的思政課教師，我深刻感受到自己所從事的職業(yè)的光榮和所肩負(fù)責(zé)任的重大，在未來(lái)的職業(yè)生生涯中，不僅要精心鉆研專業(yè)知識(shí)，更要涵養(yǎng)德行，在不斷提高自身修養(yǎng)中，努力為教育這門(mén)“仁而愛(ài)人”的光榮事業(yè)奉獻(xiàn)韶華！

竇珊珊老師：習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)的重要講話為思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向。作為一名思政課教師，我備受鼓舞，深感使命光榮、責(zé)任重大。在今后的思政課教學(xué)中，我將以習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神為指引，牢記“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問(wèn)題，立足自身崗位，不斷提高自己的思想政治理論水平和教學(xué)科研能力，更好地?fù)?dān)當(dāng)教書(shū)育人的光榮使命。

盧娟老師：教育是立國(guó)之本、強(qiáng)國(guó)之基。習(xí)近平總書(shū)記考察中國(guó)人民大學(xué)，彰顯了對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的高度重視，同時(shí)也深刻的體現(xiàn)出了對(duì)廣大青年的殷切期盼。作為思政課教師，我們要謹(jǐn)記習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨，充分利用好思政課這個(gè)主渠道，提升學(xué)生的理論基礎(chǔ)和思想道德修養(yǎng)。同時(shí)作為高等教育工作者，應(yīng)該秉持育人氣度，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)中不斷強(qiáng)化教師的奉獻(xiàn)精神，要勇于付出，敢于擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家培育德才兼?zhèn)洹?nèi)外兼修的新時(shí)代醫(yī)學(xué)青年。